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Titre : | Elèves à haut potentiel intellectuel : quels aménagements pédagogiques possibles ? (2019) |
Auteurs : | Yves Bruant, Auteur |
Type de document : | Article |
Dans : | EPS Education Physique et Sport (383, Janvier-février 2019) |
Article en page(s) : | p. 16-19 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Activité de coopération ; Ecole ; Haut potentiel intellectuel (HPI) ; Intellectuel |
Résumé : | Apprendre à temporiser, à coopérer, à gérer leurs frustrations à des élèves habitués à raisonner vite, à réussir seuls et avant les autres, l'EPS peut apporter des réponses à cette problématique. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
/ | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |