| Titre : | Quelles sont les différences entre le réseau libre confessionnel et le réseau organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles dans l’enseignement des sciences-humaines dans le premier degré ? |
| Auteurs : | Rousseau, Geoffrey ; Thierry Boereboom, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | [S.l.] : ENCBW, 2018 |
| Format : | 84 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Sciences humaines |
| Descripteurs : |
HE Vinci Réseau d'enseignement |
| Résumé : | Quelles sont les différences entre le réseau libre confessionnel et le réseau organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles dans l’enseignement des sciences-humaines dans le premier degré ? Comment s’organise l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles ? Quels sont les différents réseaux et leurs origines? Quelles visions ont-ils au niveau des sciences-humaines ? Voilà des questions auxquelles ce travail de fin d’études tente de répondre au travers d’une recherche théorique et d’une enquête menée sur le terrain à l’Athénée royal de Rixensart. La partie théorique met en avant les origines et les différences entre les différents réseaux d’enseignement. Mais également la vision que chacun de ces réseaux a de l’enseignement des sciences-humaines dans le premier degré du secondaire. L’enquête effectuée, quant à elle, l’a été auprès des élèves de deuxième secondaire de l’Athénée de Rixensart et teste l’hypothèse suivante : les élèves du réseau officiel ont-ils de meilleurs résultats en formation historique et géographique que les élèves du réseau libre ? Malgré ses limites cette enquête nous laisse sous-entendre que les élèves du libre affichent de meilleurs résultats que les élèves de l’officiel. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Sciences humaines |
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