| Titre : | Comment lutter contre les inégalités scolaires résultant du contexte socioculturel des apprenants ? : Faut-il favoriser le lien « famille-école » ? |
| Auteurs : | Croquet, Noémie ; Elise Barbier, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Année de publication : | 2017 |
| Format : | 116 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Français - Français Langue Etrangère |
| Résumé : |
Lorsqu’un professeur enseigne à une classe, il se tient en réalité devant de nombreux individus qui vivent tous des situations différentes au sein de leur cocon familial et viennent de divers milieux. Le contexte socioculturel de ces derniers peut alors influencer leurs résultats scolaires et donc entraîner des inégalités. Ces élèves semblent généralement moins concentrés et ouverts face aux apprentissages.
De plus, les parents ne s’investissent pas tous de la même façon dans la scolarité de leurs enfants. Les familles de milieux populaires pensent manquer de compétences et les parents qui traversent des situations compliquées ne se rendent pas toujours compte des difficultés scolaires de leurs enfants. Afin de lutter contre ces inégalités, faut-il favoriser le lien entre la famille et l’école ? Comment intégrer les parents qui se tiennent distantes par rapport à cette institution ? À travers ce travail de fin d’études, j’ai voulu montrer que l’intégration de toutes les familles au sein de l’école était importante et à favoriser. J’ai tenté de trouver plusieurs solutions envisageables grâce à la littérature et à la rencontre de multiples acteurs. Je peux également affirmer que tous les adultes ont pour responsabilité de contribuer au bien-être de l’élève et de l’accompagner de manière bienveillante. Pour ce faire, la collaboration entre chaque acteur est primordiale. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Français Langue Etrangère |
Documents numériques (1)
 Croquet Noémie Adobe Acrobat PDF |
