| Titre : | Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 |
| Auteurs : | Michel Huber, Auteur |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Vanves : Hachette Education, 2005 |
| Collection : | Pédagogie pratique |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-171009-3 |
| Format : | 188 p. / ill. / 22 cm |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Notion d'espace ; Notion de temps |
| Résumé : |
La construction des catégories d'espace et de temps n'est pas seulement une préparation à l'enseignement de la géographie et de l'histoire, elle permet aussi de mettre en place des conceptions indispensables au développement de l'intelligence, à la structuration d'une pensée, et est facteur d'intégration à la vie sociale. Chaque séance ou séquence est introduite par une situation-problème prenant à contre-pied deux représentations dominantes des enfants de cet âge. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 501:37.02 HUB | Livre | Louvain-la-Neuve | Sciences - Eveil | Prêt autorisé Disponible |
