| Titre : | "L'expression corporelle est-elle bénéfique pour la communication chez des enfants allophones ou francophones vulnérables en petite section et quels en sont, le cas échéant, les bénéfices ? » |
| Auteurs : | Eloïse Damien, Auteur ; Elisabeth Marichal, Promoteur ; Isabelle Goies, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | [S.l.] : ENCBW, 2016 |
| Format : | 38 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Instituteur préscolaire |
| Descripteurs : |
HE Vinci Bien-être ; Communication ; Développement de l'enfant ; Développement du langage ; Expression corporelle ; Relation enseignant-apprenant |
| Résumé : | Ce travail met en avant les bénéfices de l'expression corporelle sur la communication du jeune enfant allophone. On y trouve de la théorie liée à la communication et à l'expression corporelle mais également un passage sur le développement de l'enfant de 3 à 4 ans au niveau du langage et du point de vue moteur. Le public ciblé étant majoritairement allophone, on y trouve les difficultés supplémentaires rencontrées chez ces enfants dans le développement des apprentissages. Une partie est consacrée à la description et à l'analyse d'une séquence d'activités d'expression corporelle réalisées en stage.La fin de ce travail de recherche répond à la question des bénéfices de l'expression corporelle en mettant en lumière l'influence qu'elle a sur l'installation d'une relation de confiance entre l'enseignant et l'enfant, sur le bien être corporel et l'expressivité des enfants et sur l'entrée en communication par le langage. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Instituteur préscolaire |
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