| Titre : | La situation de l'enseignement qualifiant à Bruxelles justifie-t-elle les préjugés qu'on lui confère? |
| Auteurs : | Alexandre Springal ; Benoît Moulin, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | [S.l.] : ENCBW, 2015 |
| Format : | 79 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Sciences |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enseignement qualifiant ; Inégalité scolaire ; Motivation |
| Résumé : |
L'enseignement qualifiant est bien souvent porteur de préjugés et de stéréotypes, encore plus particulièrement en notre capitale, car le public de ces écoles a régulièrement mauvaise réputation, et de manière trop souvent infondée.
L’enquête que j’ai réalisée sur la situation statistique de notre enseignement et plus particulièrement sur le qualifiant est tout à fait éloquente et indique que l’enseignement belge est un des plus inégalitaires d’Europe. Ce travail relate également la démarche d’investigation ainsi que mes expériences en stage(s) dans plusieurs établissements bruxellois. L’objectif de ce TFE est d’apporter une information quant à la situation actuelle du qualifiant à Bruxelles. De plus, j’ai tenté de répondre à la question suivante : « Que mettent en place ces établissements pour assurer un climat de travail et insuffler de la motivation, une espérance de réussite chez leurs élèves ? ». |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Sciences |
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