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Titre : | Etre aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? (2012) |
Auteurs : | Alain Baudrit, Auteur |
Type de document : | Article |
Dans : | Recherche en soins infirmiers (111, Décembre 2012) |
Article en page(s) : | p. 6-12 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Accompagnement de l'apprenant ; Culture (sociologie) ; Don ; Empathie ; Étudiants ; Evaluation ; Formation ; Hôpitaux ; Infirmières et infirmiers ; Pédagogie ; Soins infirmiers |
Résumé : | Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants-infirmiers sont confiés à des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation professionnelle. A-t-on affaire à deux missions bien compatibles ? Telle est la première question posée dans cet article où le rôle de tuteur est précisé notamment au regard de ses origines. Depuis, la notion d' "empathie" s'est progressivement imposée en tant que qualité nécessaire à l'exercice de ce même rôle. Qualité qui peut être mise en lien avec la culture humaniste, que l'on trouve au fondement de l'hôpital, mais qui est actuellement menacée par l'émergence d'une logique économique. Deux cultures opposées de nature à déstabiliser les professionnels de santé ? A les faire renoncer à toute mission tutorale ? Il y a là d'autres questions qui amènent à s'intéresser à la piste éducative pour faire en sorte que le sens des autres reste bien présent au sein de nos sociétés en général, et du milieu hospitalier en particulier. Il y va de la pérennité de l'accompagnement des étudiants en soins infirmiers dans leur cursus de formation. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
RSI 2012 L111 | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |