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Titre : | Huit ans après la réforme de la formation en soins infirmiers, comment les étudiants perçoivent-ils leur milieu dapprentissage ? : Étude descriptive et comparative (2019) |
Auteurs : | Fanny Kliem Mootien ; Milena Abbiati ; Anne Baroffio Barbier ; Yann Groc ; N. Poteaux |
Type de document : | Article |
Dans : | Revue francophone internationale de recherche infirmière (Vol. 5, n° 2, Juin 2019) |
Article en page(s) : | p. 63-72 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Enseignement infirmier ; France ; Réforme de l'enseignement |
Résumé : |
Objectif de létude
Cette étude descriptive et comparative présente une photographie de la perception de lenvironnement dapprentissage des étudiants en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) en France, dune durée de trois ans, dans un contexte de formation réformée depuis 2009 et exigeante. Méthode Elle a été réalisée à partir dun questionnaire, le « Dundee Ready Educational Environment Measure » (Dreem), dont la base a été traduite en français par Timothy Willett (directeur Research & Development, SIM-one), et dans le cadre dune étude portant sur le contexte dapprentissage et le parcours académique des étudiants en médecine (Capa), réalisée par lunité de développement et de recherche en éducation médicale (Udrem) de Genève et commencée dans un Ifsi en 2017. Près de 400 étudiants ont été volontaires pour remplir le questionnaire. Principaux résultats Les réponses obtenues permettent daffirmer que la perception est plutôt positive, toutes promotions confondues. Le résultat est cependant significativement différent dune promotion à lautre. Puisque la perception du milieu dapprentissage est liée à la motivation de létudiant et à sa réussite, il est intéressant de tenir compte des résultats dans lélaboration du projet pédagogique. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1302484 |